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微电影在“公民教育”中的正面传播

2012年12月,江苏省昆山市司法局携手上海大学影视艺术技术学院以投资拍摄3部法治微电影为试水,通过建立网络平台,以昆山市民为主体宣传对象,辐射全国,达到了良好的普法效果:除了在优酷网、土豆网、新浪视频网、腾讯视频网等网站播放,中央电视台新闻频道也以此为题做了详细报道。初次合作的成功,更激起双方合作的意向,2013年5月,上海大学影视艺术技术学院和昆山市司法局共同签署了合作协议,建立“产学研创中心”为今后进一步合作建立了长效机制,共同推动2月底启动的“2013中国昆山首届法治微电影创作大赛”的顺利进行。在历时半年多的昆山法治“微电影”活动中,活动组委会也设置了很多互动环节,如法治微电影剧本征集、评选、演员培训、片场探班、校园公映、影院公映等活动,极大地调动了昆山市民的参与度,不知不觉中完成了“法理生活、德育人生”的主题宣传。这次活动的成功举办主要是由于昆山市司法局将“微电影”这一新兴艺术形式与普法宣传完美结合。

“十八大”对“美丽中国”概念的提出,从一个侧面说明了当代中国正在步入民主与现代的国家体系当中。因此,如何有效地引导公民在现代社会积极进程中如何参与国家和社会公共生活、培养有正确价值观的社会公民,这就涉及到了一个“公民教育”的问题。“公民教育”的概念从广义上来说是“在现代社会里,培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培养明达公民的各种教育手段的综合体”。而从狭义上来说,公民教育是指如何“养成参与国家或社会公共生活一分子必要知识”。因此,公民教育主要涉及到三个方面的问题:即“有关公民的教育”、“通过公民的教育”和“为了公民的教育”,也就是作为公民的自我教育、公民教育他人的知识和技能的训练,以及作为公民如何理解国家历史、政体结构和政治生活过程的教育。 可见,“公民教育”涉及到公民生活的各个方面。而此次“中国昆山法治微电影创作大赛”则采用了“微电影”的形式将普法教育与影视教育优势相结合,为“公民教育”提供了一个成功的案例。由此,这也向我们提出了另外一种可能性,如何让中国的影视教育能够参与到社会生活的实际、参与国家主体形象的建构,从而达到建构自身的“社会人”的任务,是当代中国公民教育中需要深入探讨的任务。

自从上世纪的90年代中期,影视教育在中国的高等院校逐步起步。时至当下,已经经历了20年发展,中国的影视教育已经全面开花,几乎遍及中国各类高等院校,影视理论教育得到蓬勃的发展,中国影视教育成为中国整个文化发展的人才的储备库。而另一方面,由于当代科学技术的进步,影视教育设备也更加容易进入到影视教育的实践环节,因此,影视的专业教育不仅仅在校园里展开,也逐步辐射到社会生活的各个方面,也越发的与社会文化的方方面面紧密结合在一起,形成了巨大的生产规模和文化传播效应。在此次“中国昆山法治微电影创作大赛”中,上海大学影视艺术技术学院也将“培养学生,服务社会是大学的职责”这一理念落实到学生工作中去,并与昆山司法行政系统达成共识。影视学院发挥学生的特长,积极促进大学生参与以法治微电影创作,这对他们也是一种新鲜的尝试,不仅有利于开拓他们创作的类型,加强公益心和专业素养,也对大学生的自身是一次很好的法制教育。这一次的全新尝试为“影视教育”切入“公民教育”提供了新的模式和方法,更使得中国影视教育如何在“育己”和“育他人”中获得新的发展契机。

而此时随着“微时代”的来临,微电影作为一种最易于贴近人们生活的影视新形态,娱乐和丰富了大家日常化、碎片化的当代生活。目前,微电影的业态主要呈现为三种模式:商业广告类、公益类、艺术类的微电影。而中国昆山法治微电影的拍摄就实现了公益宣传的目的,推而广之,公益宣传可以涉及到“公民教育”的方方面面,甚而可以是一个国家形象宣传、政府系统管理等方面。

反观中国当下“影视教育”和“公民教育”的结合实际情况,还做得相当缺乏,“中国昆山法治微电影”创作活动也只是说明影视教育对公民教育的介入已经初露形态。但是这其中也还存在着一些问题,例如微电影在其美学表现形态和话语表达方式等方面如何避免过于显露其广告意图,造成观众的逆反心理。

因此,中国昆山法治微电影现象虽然是一个成功的当代社会“公民教育”的案例,但是凸显了我们整个社会对待“公民教育”方法上的匮乏,因此,作为一个亟待解决的重要课题,它向我们揭示了如下几个方面:一是如何探索出一条高校影视教育服务于社会实践,尤其是“公民教育”的新型模式和方法;开拓当下高校影视教育中曲高和寡的做法,突显其“服务社会”的功能。二是如何探索“公民教育”与新兴媒体之间动态的互动能力。“公民教育”也应当与时俱进,结合新兴媒体的发展实际,以实现其寓教于乐的目的。

总之,“中国昆山法治微电影创作活动”这一案例向我们例证了,“微”时代下的新媒体创新是中国文化大发展的一个重要推手,而以“微电影”为代表的新媒体创作也是将“影视”创作进行“平民化”的重要策略和手段,因此,“微电影”的创作与“公民教育”的契合也将会迎来双方教育的新发展。

(上海大学影视艺术技术学院副教授  黄望莉)

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